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广东省中小学教师的“县管理与就业”改革

时间:2018/1/6 8:54:24   作者:admin   来源:澳门新葡京   阅读:104   评论:0
内容摘要:广州、广州、1月2日(记者刘盾记者李建远),广东省教育厅、省部厅、省财政厅、省人民政府联合发布了关于促进中小学教师“县管理学校”管理改革的指导意见,有效期为5年,对象范围为公立中小学。中小学教师管理制度改革,由县级人民政府进行。县级计算机建设部门应加强中小学教师和工作人员编制的全...
广州、广州、1月2日(记者刘盾记者李建远),广东省教育厅、省部厅、省财政厅、省人民政府联合发布了关于促进中小学教师“县管理学校”管理改革的指导意见,有效期为5年,对象范围为公立中小学。中小学教师管理制度改革,由县级人民政府进行。县级计算机建设部门应加强中小学教师和工作人员编制的全面管理。根据中小学教师队伍的编制标准,结合教育行政部门和财政部门,根据学校布局的结构调整、班次和原材料来源(包括移徙工人子女)进行动态调整,并以与教师-教师比率和教师-教师比率相结合的方式批准学生“小村庄小学”和“教学点”。 原则上,县级中小学工作人员每年批准一次,施工准备部会同教育行政部门,及时确定中小学教师使用准备年度计划,确保县级专职教师符合中小学开放和开放状态规定的课程。为减轻教师的短缺,明确县级以上各级教育行政部门应当共同组织建设,财政部门要加强对公立和中学临时教师的管理,按照国家有关规定,统一制定统一的标准,招聘和协调临时聘用教师。对所需人员的要求,应由本级财政资源调配,保证教师和公共教师同等报酬,学校应与聘用教师签订劳动合同,严禁在中小学招聘临时教师。 根据中小学的国家和省级控制标准和县一级中小学的总量,行政管理部门按照规模、班次、教师结构、教育改革和任务需要,及时向各学校分配岗位。S年度考核不合格,学校应按规定调整岗位,或者安排岗位接受必要的培训,调整岗位。如果教师不同意改变职位,或者如果同意调整到新职位,则在新岗位之后,考试仍不合格。 学校可以按照有关规定解除劳动合同。如果就业评估不合格,学校不得将就业合同与之续约,或处理就业合同。为了进一步促进县级教师资源的均衡配置,强调地方教育行政部门是以建立教师-教师交流旋转实施计划和组织实施为基础的,并通过各种形式的交流旋转逐步实现学校间的高层次教育背景比。 中学教师的比例和骨干教师的比例是平等的,实现了区域教师资源的均衡配置。在学校技术职务的调整和分配过程中,由于农村、偏远地区和学校的学校和薄弱学校的倾斜,在高中和中学的技术职务数量应增加,语文教育报告应于2018年1月3日第3版出版。 .

标签:教师 学校 

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